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項目介紹

學歷提升項目介紹

發表時間:2017-03-21 文章作者:sailor 瀏覽:648

“千秋大業人為本”。企業的競爭歸根結底是企業人才的競爭。學歷已經成為單位及工作中的“身份證”和通行證,沒有學歷就沒有好工作,更不會有提升的機會。任何組織都依賴人才去創造和發揮,又為人才施展才華提供了廣闊的空間和發展舞臺,而當前競爭加劇的形勢和社會發展要求對人才也提出了更新、更高的要求。因此推進企業人才戰略建設,是推動企業發展和增強企業核心競爭力的重大戰略決策和重要舉措。任何經濟組織迫切需要構建一種有利于提高企業源動力的人才戰略模式。

  學歷教育的目的

  1、協助企業穩定骨干成員,使骨干成員有繼續深造的平臺。使員工在工作之余可以開展學習,使企業成為學習工作兩位一體的平臺,使員工有歸屬感。

  2、使企業成員養成學習的習慣,從而改善企業文化,增強企業綜合人員素質。

  3、使得員工的知識、技能、工作方法、工作態度以及工作的價值觀得到改善和提高,從而發揮出最大的潛力提高個人和組織的業績,推動組織和個人的不斷進步,實現組織和個人的雙重發展。

  4、個人學歷提升是企業持續發展的力量源泉,它能保證企業在日益激烈的人才爭奪中不至于敗下陣來。

  5、員工學歷提成是建立優秀組織文化的杠桿,可以強化企業的共同價值觀。

  學歷較低造成企業危機

  由于企業人力資源的發展,基層招聘與上層招聘選擇群體不同。招聘的人員結構也不同。基層往往面對學歷比較低的人群,上層以高學歷為主。

  由于教育程度導致上層的高學歷會與基層低學歷存在偏見,例如從心里存在不好溝通,有代溝,很難打成一片,融入一體,導致組織存在分歧,不利于企業人力資源結構的優化。不符合企業人才成長的要求,很多工作經驗豐富、能力優秀的人才因為學歷低的門檻很難進升。從而對企業喪失信心,離職或怠工。導致企業人才建設受損。

  很多基層員工認為個人學歷教低,破罐破摔,形成應付、消極的工作價值。不利于企業優勝劣汰的生存模式。很多高層員工在學歷方面存在優越感,沒有危機感,安逸現狀,導致企業上層很難組織優化。很多企業已經形成招聘普工去勞動市場,招聘上層管理去高等學校的人才規劃理念。

  由于層次人員學歷較低導致企業一些上層策劃的企業文化,下層很難理解,支持,行為組織執行短路。

  學歷提升的方式多種多樣

  高中起點到本科,走專本套讀,可以省兩年時間,所以,看大家有沒有這個心,有這個心其實方法很多。

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